哪些因素会导致高三生成绩不稳定

对于高三学生来说，他们的时间是很紧张的，从9月份入学到来年6月份高考，这中间只有10个月时间，除却周末的放假和节假日，学生们的学习时间其实不多。今天来说说高三生成绩不稳定的因素，感兴趣的看过来吧。

哪些因素会导致高三生成绩不稳定

一、高三生应试状态不稳定

很多高三生“挑灯夜战”，造成身心疲惫。在心理上，很多考生都希望自己能考出好成绩，对自己希望过高，或者是外界的压力太大，在考试中背着沉重的心理包袱，这样的情况下很容易导致考试不能正常发挥自己的水平。

二、知识点、题型方面的原因

基本上每个高三生都有自己不擅长的地方，即便是擅长的科目，也有比较薄弱的知识板块。如果某次考试刚好考察到的是高三生不擅长的知识板块，可能成绩会不理想。

就算是知识点都很熟悉了，也要看题型。考试的题型和平时练习的题型是有差别的，一下子没看出来，会出现不会做，或者做不完的情况。

三、对考试认识不足

有些高三生容易出现上次考试成绩很好，下次考试成绩落后很多的现象，这部分高三生很有可能是因为某次考试考得稍好一些就沾沾自喜，在接下来的备考中疏忽，特别是对一些事情想当然，觉得自己在下一次考试中应该不会存在问题，结果由于自己的疏忽，在下次考试中成绩一落千丈也是常有的事情。

高三生成绩不稳定怎么办

虽然说考试成绩不稳定是普遍的、正常的现象，但是出现这个现象，还是要努力的寻求解决方式，才能避免在高考中刚好遇到成绩考差。在给这个问题一个解决方案之前，我们先要分析不同的学科在一轮复习当中的定位。以理科为例，把高考的六个科目分为两块：

大后方：数学、英语、物理；新疆域：语文、化学、生物

大后方 | 数学、英语、物理

很多高三学生都有这样的体验：数学、英语、物理三科成绩好的学生，其实波动都不会太大，即便有些心态浮躁的学生在数学、物理上存在短期波动，都比较容易较快地调整过来。

原因其实很简单，数学、英语和物理这三个学科，在高一高二阶段就和高考结合得相对紧密，在学习过程中就渗透了面向高考的应试思维和解题技巧。对学生来说，从高二到高三拐过的弯并没有那么大。

实际上，这数学、英语和物理三个科目在一轮复习的前期就会快速解决基础知识，从知识导向转向很强的应试导向。在高三的中后期，这三个科目的重心都会放在应试训练上，提高解题速度和解题能力。

新疆域 | 语文、生物、化学

语文、化学、生物这三个学科给学生的观感是：即便到一轮复习，似乎还是在不断接受新的东西。

原因是这三个学科由原来的知识导向到考试导向，转过的弯比数学、英语和物理要大得多。一轮复习的过程中，学校老师还会不断在这三科学科上，梳理已有知识、建立知识体系、强调综合运用能力。

对学生来说，语文、化学、生物的一轮复习，应当作为新知识去对待。一方面是把原有的知识点串一遍、铺一遍，另一方面从强调知识到强调应试的一个转变。

在这三个科目上，无论学生的复习计划如何调整，都必须当成学新知识一样重视，做好知识吸收、归纳总结的工作。即便是这三个科目暂时成绩不错的学生，也应当紧跟老师进度，不断把新知识和已有的知识体系比较、结合、融会贯通。