为什么有的学生一直在学习就是考试成绩差

努力不一定会换来好成绩，这句话有一定的道理，因为有的学生平时非常努力，上课认真记笔记、下课钻研习题，但考试的结果就是不理想。这到底是因为什么呢？难道努力不能收获好成绩吗？对于这些问题，小编整理了相关内容，赶紧看过来！

为什么有的学生一直在学习就是考试成绩差

案例：两个孩子都是听话懂事的女生，分别来自某两所重庆市教委直属高中学校，平时几乎没有娱乐时间，全在学习，就是考试成绩不理想。虽然也在外面补习，但她们的数学成绩总徘徊在70-90分之间。

解析：其实，最核心的原因就一个。没有主动高效的学习。

首先，我们分析问题为何多发生在女生身上，而且往往是哪种乖乖女，正如我最近咨询的两个女孩。比较听话乖巧的孩子，往往根据老师的思路，被动的学习。老师上课，他们有很认真的听课，记笔记。做练习和做作业，他们也按质按量完成。但是，这整个学习过程中，他们任何主导权，没有主动去总结、去探索。小学和初中的课程比较简单，跟着老师走，智力和习惯只要不太差，孩子考试都一般能获得好成绩。

到了高中，课程难度加大，特别是题目变化加大。如果自己没有主动思考题型背后的核心知识点，那么就会出现一看试卷就傻眼，老师一讲又都懂的现象。高考分数在一本线下，二本线上的孩子几乎都处于这种情况。被动学习，男女学生都容易出现这个问题。第一种是智商不错，但不努力，却又比较听话的孩子，男生较多。第二种智力一般，且努力，又听话的孩子，女生较多。女生整体上要比男生听话一些，所以这个问题多发生在女生身上。

其实这就是大家常说的死读书问题。

那么为什么孩子会养成死读书的习惯呢？这和个人智力水平，家庭环境，以及老师教学等方面都有关系。智力水平主要先天决定，我们难以改变。但家庭环境，是父母们应该注意、且能改善的地方。父母过多的参与孩子的学习管理，绝对是导致这种问题的主要原因之一。有的孩子，从小学到初中，家长几乎全程管理孩子的学习。每天家庭作业的完成，单词的听写，课文的背诵，这些家长绝不漏过一丝一毫。

表面看起来，这是一种非常负责的家长。其实，这只是家长控制欲极强的一种表现而已。这个问题也是我们做亲子关系和家庭教育咨询遇到的主要问题。

老师的教学风格，也可能要对此负责。一些非常负责的老师，生怕孩子基础不扎实，练习不够，给孩子们布置一大堆作业。家庭作业往往一本练习册不够，还有第二本，以及附加题。并且，这些老师要求家长密切配合，检查孩子的作业，监督孩子的学习。

这样的结果是孩子们的基础知识掌握不错，就是学习能力一直得不到锻炼和提升。在小学和初中阶段，老师们的这种教学风格会有短期效果。但长期来看，孩子的学习主动性，以及学习能力，都存在很大的麻烦。

这是一个普遍的社会现象。为了搞清楚这个问题，很多学者花了多年时间一直思考和探索，如何激发孩子的学习动力，如何提升孩子的学习能力，这也是全世界教育者都在探索的问题。