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高中生学习数学时只能通过做练习巩固知识吗

时间:2021-09-06 10:47:15作者:爱上高考站

在高中阶段,很多学生都是有短板的,有的是语文,有的是数学,有的是英语。不管怎样,大家要了解自身情况,尽最大的努力去克服短板,提升各科的成绩。这不容易,但一定要去尝试。小编整理了高中数学的学习问题,赶紧看过来。

高中生学习数学时只能通过做练习巩固知识吗

高中生学习数学时只能通过做练习巩固知识吗

其实任何学科的学习,必要的记忆和训练都是取得优异成绩的基本保障。因为我们对知识的掌握,会有一个由浅入深的过程,这也是孔子所说的“温故而知新”。温故而知新并不是温习原有的知识,会得到新的知识,而是对原有的知识进行复习以后,会有一个更深的理解,相当于产生了新的知识。

当然,现在也有很多的老师、家长会采用题海战术的方式,通过熟能生巧的方式,确实也可以有效的提升孩子的成绩。但这也意味着大量的重复劳动,对孩子学习兴趣的严重损伤,并不是一种值得倡导的学习方式。

现代教育更倡导通过深度理解的方式进行深度的学习,而不是采取这种重复机械的练习进行的浅层学习,效率低不说,还会严重的影响孩子的学习兴趣和创造力。从长远来说,对孩子的成长极为不利。

我们说,刷题只是一种巩固知识的手段,也是让你在解题的过程中,加深对知识点的理解。大家不要再多的去追求题量的多少,做题不在于多,而在于精,做一道题就明白缘由,比如说你蒙对的选项就需要弄明白,不早说你对了就忽略了。一定要分析总结错题,弄明白自己的问题出在哪,是知识点模糊还是理解错误,要有一个反思的过程,才能更快的提高成绩。

高中生学习数学时只能通过做练习巩固知识吗

高中数学科目的练习有哪些意义

练习的目的有两个:一是巩固学过的基础知识,强调基本概念、基本理论在解题中的作用,实际上就是一个理论联系实际的过程;二是通过做题培养学生搜集和处理信息的能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、空间想象能力、计算能力,合理地运用函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想等解决一些以考察能力为主的问题。

在这个环节上,如果把练习简单的理解为做题,而忽视了上述的第一个作用,这样的做题便失去了“学习”功能,淡化了基本概念、基本理论知识在解题时的指导作用。

高中生学习数学科目要做好哪些事情

高中数学重在培养学生的逻辑思维能力、随机应变能力、抽象分析能力等侧重思维能力的培养,而初中数学则主要侧重对计算能力的培养。

作为一名高中生,我们需要寻找合适自己的学习方法,但最起码我们的有笔记本用来记笔记,包括课堂知识点,对应常考题型,常用方法;其次,需要建立错题本,经常记录错题,多加翻阅、反思,为什么会考这个知识点?我是是怎么做的?正确的作法应该怎么做?多加反思,养成良好的学习习惯,这样时间长了,我们就会在脑海里形成一个比较系统的知识体系,遇到什么样的题型,涉及什么考点,哪个地方容易出错,正确的步骤该是如何?慢慢的我们就会对高中数学的题型有了深刻的认识,自然做起题来也就轻车熟路了。

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