关于音盲画盲的思考语文作文800字（高三）

在高三年级，语文科目的重要性不言而喻。大家会在早自习背诵课文，也会在课堂上完成练习，还会在课下整理知识点，所有的一切都是为了拿到好成绩。今天来说说语文作文，它的占比很高，不同人的得分差距不小。小编整理了关于音盲画盲的思考语文作文，关注。

关于音盲画盲的思考语文作文800字（高三）

万种风烟，美不远人

睁开蒙尘的双眼，灿若列星的光辉才有了它的意义；博览天地之精华，万种风烟的曼妙才进入了人的内心。

有人是主动闭上双眼走路的，有人是只睁开一只眼睛走路的，他们都是坐井观天的人，让本该如雪惊涛的心永远冰封。贝多芬的命运交响曲不能使其心弦颤动一毫；凡高向日葵的冶艳不能在其严寒的心中生长；顾城诗中白桦树孩子般的眼睛不能使其融化；海明威硬汉精神的绝唱无法触动他们的感官。他们心中死寂的世界，构筑了不可语冰之夏虫的王国。

然而，这个时代却见证了他们的猖狂跋扈。正如南怀瑾说，今日的世界，物质文明发达，可以说是历史上最幸福的时代。但人们为了生存而忙碌，为了欲海之难填而烦恼，也可以说是精神上最痛苦的时代。流行小报无疑是物质社会的特产品。秉持着“物之不齐，物之情也”的信条，我们接纳并包容多元文化和谐共生，也无疑苛责偶一阅之以求性情的愉悦。但倘若只睁一只眼，难免有许多狭隘与局限，对肤浅聒噪之物的偏爱偏听，也只能导致灵魂沉湎于物质的虚无与空洞，不断沉沦。

当我们在谈论“音盲”、“画盲”的时候，我们并非在揶揄那些拘囿于客观因素而无法感知艺术在普适意义上的美的人。我们在警惕的，是那些主动葬送了美的感知能力的人。或许物质至上的社会天然与讲究静气的精神文化有着难以磨灭的冲突，一如约翰.缪尔的感叹“红杉是千年的沉静”。但难道我们就此要心安理得地做闭眼塞耳之人吗？“重要的不是你的目光，而是你的目光所及之处。”法国作家纪德的话，为我们感知美提供了一个指引。

我们在追求美，更在追求感知美的能力。我们在呼吁文学艺术焕发新的活力，更在呼吁《边城》中那翠翠青山半落的澄澈的明眸，呼唤渊明诗中夕阳斜沉的壮美，呼唤老子以牧歌吹起晚岚的拙朴本真。

一如阿卡贝拉的王冠永远为塞万提斯熠熠闪光，贝多芬们的乐章永远期待着愿听善听的耳朵，去解构、去重塑。他们一直存在，只要我们的灵魂还有不为纷扰繁杂、浅薄粗陋所浊污的可能，世界便充满美的回响，在每个人的眼里摇荡。

睁眼，美向你我靠近。

关于音盲画盲的思考语文作文题目

阅读下面文字，根据要求作文。(60分)

对音盲来说，贝多芬等于不存在。对于画盲来说，毕加索等于不存在。对于只读流行小报的人来说，从荷马到海明威的整个文学宝库等于不存在。

请写一篇文章，谈谈你对这个现象的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

作文解析：材料撷取自周国平的散文，我们的立意既可以延续周氏本义，又可以在三句话构成的相对独立并完整语境中有所跳脱和超越。

材料给出的三句话结构相似，“等于不存在”连续反复，体现了鲜明的爱憎；音盲与画盲相似，都有感知的机能而事实不能；贝多芬、毕加索、荷马和海明威一致，各自是行当里的最高水平代表。贯穿起来看，一方面材料流露出若有若无、居高临下的傲慢，道破了审美存在着让人无奈却无比坚固的壁垒；另一方面，又以批判和感召的方式指出，唯有提升认知能力，才能够避免错失经典、误读经典。

小处，从承认审美壁垒的存在来说，从提升自我来获得更多更高级的审美体验来说，容易写得精细深刻；大处，从不甘平庸，向往崇高，丰富自我心灵的角度谈，可以写出大气宽广；借助《秋水》的“井蛙不可语于海者”，谈人不可拘于虚、笃于时、束于教，庄子的智慧就成了你的倚仗。只要有整体把握，有层次分析，小处切入，异处着笔，加上自然散发的知识学问，写出好文章真的不难。