给高一家长的意见和建议

根据高一阶段特点和高一学生的身心特点，我从学生心理和学生管理的角度给高一的各位家长提几点建议。

1、良好习惯的培养比知识获取更重要

习惯是种长期训练或重复而形成的本能的、自幼化的行为方式。我们过去往往关注学生是否记住了、理解了老师传授的知识，而常常忽视了良好学习习惯的培养。

例如上课铃响了，学生想不起将教材笔记准备好；做作业看书总爱转笔；遇到计算想用计算器；遇到测验想对答案；遇到记忆不想背诵……思维的隋性，态度的懒散，缺少学习的激情和动机严重干扰了学生学习的发展。

也许在高一高二并不感到什么，但到了高三不良的习惯就成了这些学生致命的杀伤，严重阻碍成绩的上升，许多考试题不是学生做不到而是考不出，卷面成绩总与实际水平相差很远，成绩总在起伏中摇摆，成绩优秀的学生无法冲击自己的极限分数，这些不良习惯总在我们无法控制中冒出来干扰。

哪些是良好的学习习惯呢？简单地说，表现在善于观察的习惯；良好的阅读习惯；认真倾听的习惯；敢说敢问的习惯、规范书写的习惯。

良好的习惯影响人的一生，不良的习惯也影响人的一生。因为细节决定成败，习惯决定命运。

2、方法的探索比成绩的提高更重要

每一位高一学生必须在尽量短的时间内探索一套有适合自己的高中学习方法。初中的方法是不灵的，别人的方法也不行。这种方法的探索有人需半年、一年，有人需两年，甚至有人三年也没找到。

许多学生书看得懂，课听得懂，作业做得到，就是考不到，这种现象是普通存在的。过去靠突击靠小聪明，现在高中不行，需要的是脚踏实地、一环扣一环，需要的是科学的学习方法。

仅停留在书本上的思维是不够的、仅满足完成老师布置的作业是不够的，需要了解高中的学科特点，必须有高中的学习方法，必须有自己的学习方法。也许使用传统的方法死打硬拼暂时能提高成绩，但积极探索科学的学习方法将为高中三年提供更强大的持续发展的后劲。

3、心理健康比一切更重要

成长成人才能成材，心理健康才会成功。高一学生处于青春初期，自我意识觉醒、个人独立性增强，成人感明显，开始用个人的价值观来审视评判处理周围的一切。

做为家长，我们现在要用平等的方式尊重他、理解他、引导他，而不是过去的包办、支配。我们家长的爱不能再仅仅停留在物质需求，更应该关注孩子成长中的心理需求。我们在心理咨询工作中发现一些学生后来出现干扰学习的心理问题，究其原因在于平时他们特别需要关注、关爱、理解、沟通，而我们的家长忽略了。

作为咨询老师我们无权指责家长，但我告诉各位：也许学生许多引起心理问题的原因对我们来说可能微不足道，但是我们的一些言行已经无意中伤害了我们的孩子，多年来我们的孩子一直刻骨铭心地记着干扰着。