在新高考改革下怎样提高语文能力

对于高中语文，相信很多人都是有话可说的，尤其是在新高考改革的浪潮下，语文科目被推上了风口浪尖，得语文得天下的说法有些深入人心。那么，怎样才能提高语文能力呢？小编整理了相关内容，赶紧看过来吧。

在新高考改革下怎样提高语文能力

接触了不少的高三学生，据我观察，对于高中语文，拉开分数的地方就是古文，古诗鉴赏，阅读和作文。每一个找到我的家长，在说到孩子们的问题时，都会说到这些方面。说白了，高中语文其实也主要是这些方面，因为对于高中语文来说，基础知识占分的比例已经很少，况且，在教科书上，初中语文和高中语文是属于脱节性的教育，初中语文的试卷架构跟高中语文的试卷架构有着很大的区分度，当然，某些地方如果在意识上提前一点，在语文架构上会跟高中语文稍微联系一下，但是联系性依然还是不大，所以，很多初中语文成绩不错的孩子，到了高中会有一种断崖式的跌落，学生或者家长其实是心中有许多疑惑的，为何我的孩子在初中时语文还不错，上了高中语文成绩怎么也上不去呢？

其实，这个不难解释，首先，在试卷架构上，初中的语文还是重点在于课内文章，因为课程的需要和时间的关系，大部分的老师是不会去讲解课外文章，不会去要求学生做课外阅读的，更不会怎么涉及古诗文的阅读，所以，孩子们在初中成绩还不错的时候考上了高中，可是，面对着那一大长篇的文言文阅读和见都没见过的古诗鉴赏时，很多孩子就选择了猜，蒙或者是直接跳过。这样的情况下，古诗文阅读得分就很低，对于整张语文考卷来说，又怎会高分呢？

很多孩子直接跟我说，老师，我觉得教育部就是有病的，为啥要考文言文和古诗啊，读都读不懂，更别说做题了。

看着他们一脸懵的样子，我真是哭笑不得，为何要考文言文阅读和古诗文阅读呢，如果从历史来说，白话文的出现是应该不过是100年，但咱们中国是有着几千年的历史，这些传统文化是文言文和古诗文记录下来的，为了保持这种文化的纯粹性，自然是要靠这些文字来传承。

对待先祖们留下来的文化和遗产，自然是要用先辈们的语言去了解。所以，现在的高考很大一部分考的就是传统文化，传统精神，我想，这才是一国之文最核心的东西了，因为，如果国文都不将经典的治国安邦立世的根本传授给孩子们，又怎能要求孩子们一代一代传承下去呢？

现在的教科书几乎是年年改，据教育部消息，2019年起，语文教材又要大变样，小学一年级开始就有《论语》，《大学》等的要背诵，弱化字字词类的传授，偏向于传统文化知识的传播，这……

好，扯得有点远了。所以，面对着这高中语文重阅读，重古诗文，重作文的这样一个要求，有心的家长其实可以早做准备，特别是对于低年级的孩子们来说，那更是一个储备的好机会，多让孩子们背诵古诗词，背诵经典经文，史集，如果有可能的话，最好是要给孩子讲解古诗词的背景和诗词的意思，这样孩子理解起来会更加好。如果光是靠教科书上的一些古诗词是远远满足不了高中诗歌鉴赏的考查的，初中的孩子可以入手一本王国维的《人间词话》，在储备的基础上学着去鉴赏，这样，上到高中才不至于手足无措；另外，对于文言文的阅读，家里最好是备有一本《古文观止》，《古文观止》里文章可以每天读一章，从初一开始，培养语感，如果真能做到坚持，积累下去，一天一章，三年就是一千多篇文章，等真到了高中做文言文阅读时，你会发现，你所看到的古文就跟现代文一样，毫无障碍。当然，前提是坚持，不贪多。

对于现代文阅读来说，除了要多看课外书之外，其实还应该多做阅读题，增加应用阅读的能力，如果能从小学三四年级开始就每天让孩子训练一篇阅读，这样，长期积累下去，到了高中真正开始做长篇阅读的时候，又怎么会发怵，看不懂呢？当然，前提还是有效的坚持。

我在很早之前就推荐家里有小学生的家长们提早让孩子背诵《大学》《论语》《道德经》等，其实这部分的知识储备从近的来说为了初高中的作文做准备，从远的来说，是为了以后工作，处世，做人做准备的，经典的东西，存在了几千年，自然就有存在的价值。

所有的事情都不是一蹴而就的，当然，对于语言类的学习更是那样，早做准备，一直坚持，或许，某一天，你会发现，孩子就把这一切当成了自己的习惯了，一个优秀的习惯，能坚持下来也是不容易的，你们说呢。