给报社写一篇评论文章格式 给报社写一篇评论文章范文

给报社写一篇评论文章，负责任地表达你的观点和态度，这种作文的出现一般是带有议论文的形式，因为需要你从正反方不同的角度去论证，然后给出你自己的观点，每个人对于每件事都有不同的认知和看法，所以不会存在谁对谁错，你的作文只要写的有理有据就可以。

给报社写一篇评论文章格式要求：

1、正反方观点都需要给出不同的论证

2、针对你赞同的观点论述有力的证据

3、结尾一定要有你的想法，不要模棱两可都支持

人是社会性动物：

最近，开发商将在商业区和住宅区之间建设学校的宣传引起人们的议论。有的人认为建设学校能够方便生活，但不少家长则对此忧心忡忡，担心孩子会被周围的商业环境所影响，误入歧途。众说纷纭之中，我们讨论的焦点其实在于：一个人的成长是否需要借助社会来完成；或者更进一步来说，我们讨论的是：社会对人的影响究竟是利大于弊，还是弊大于利。

亚里士多德曾说：“不参与社会的，要么是兽类，要么是上帝。”人是一种社会性动物，从出生的那一刻开始就与世间万物产生了千丝万缕的关系，所以，如果说想要彻底地脱离社会去培养一个人，那么培养出的要么是完全兽性化的“狼孩”，要么是不食人间烟火的“高分低能儿”。但显而易见的是，这两者都不是理想的教育成果。

很多家长会站出来说：“我们也没有要求绝对地隔离孩子与社会，只是不想让学校周围乌烟瘴气。”诚然，学校周围的很多娱乐场所，如KTV，网吧，酒吧，游戏厅，电玩城等都像是隐藏的潘多拉盒子，不知道什么时候就会被孩子们打开，然后深陷其中，玩物丧志。但事实上，现实社会与学校的界线并不仅是物理上的间隔和距离。在互联网高度普及的今天，孩子们探究外界的方式已经远远不止现实社会这么一种了。在这样的网络洪流中，想要不被影响，仅靠粗暴的切断，是否过于简单天真了？

孩子们对学校之外世界的探知欲望，从不是教育失败的原罪。学校是一座象牙塔，教授的是知识本身，描绘的是理想的世界。然而，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”想要将课本上的知识变活，还得到现实社会这个试验田里面去一试身手，否则，再天花乱坠的纸上谈兵，也并不能于现实有任何意义。况且，孩子本身并不是温室中的娇花，社会需要的人才也远不是近墨就黑，毫无信仰和意志的庸才，如何让孩子们坚定自我，能够出淤泥而不染，知世故而不世故，才是教育应该讨论的课题。

社会是一个大染缸，有黑暗有光明，与其因噎废食般地阻止孩子们触碰社会，不如保证在黑暗来临之时，孩子们有保护自己，勇于抗争的意识。古时孟母三迁，培养出了一代圣贤，其根源并非只是拉长物理上的距离，还在于树立精神上的信仰。没有人能够阻止孩子们探知世界的脚步，就如同世界最终会拥抱并属于他们。在这个不可阻逆的过程中，家长，学校和社会能做的就是帮助这些小小的勇士，去明是非，懂大义，树理想。只有明确雷池，才能脚踏实地，不会坠落深渊；只有树立信仰，才能头顶星空，走得光明正大。也只有这样一个下有底线，上有理想的人，才能负担起未来社会赋予他们的责任，才能不至于从象牙塔走进大染缸之时，就倏然凋谢。

人是社会性动物，走进社会，才能真正成长。

校园“小学校” ，社会“大学校”：

最近，某地区开发商宣传，将在当地商业区和住宅楼盘之间建一所中学。此事引发热议，有不少家长认为，学校应该远离商业区，给孩子一个纯粹的学习环境，周边最好没有餐饮、购物及娱乐场所。但是也有专家认为，校园是‘小学校’，社会是‘大学校’，没有必要刻意切断学校与社会的联系。作为开发商则认为，学校建在此处可以促进社会繁荣。

对于学校选址的热议，实际上是各方从不同的立场出发，对学校选址提出了建议，但在此次事件热议的背后，我们更应该思考的是学校与社会的关系，以及真正的教育是否需要刻意切断学校与社会的联系。笔者认为，校园是‘小学校’，社会是‘大学校’，没有必要刻意切断学校与社会的联系。

学校与社会不应是被割裂的关系，它们是相互联系的。普天之下所有的家长都希望自己的孩子是处于一个绝对优质的校园环境中，而学校的选址正关乎着学生们的学习环境，但是真正的教育不是独居一隅，真正的教育是既要教书，也要育人。教育家陶行知曾有言：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”。如果我们把学校建在一个远离商业区、周边没有餐饮、购物以及娱乐场所的地方，这样貌似能给学生们创立一个“世外桃源”般的学习环境，但从学生的长远发展来看，这不利于学生们社交能力和独立生活能力的培养。

试想一下，不喜欢在学校食堂吃饭，或离家较远的学生可以在午休时间去周边餐饮店点餐，既方便又快捷，这是学生与社会的接触，这种联系体现着人的社会属性。家长们可能担心孩子们会去商业区购物娱乐而因此耽误学习，但我们需要关注是，这里培养的是学生们的自律性与抵制诱惑的能力。学生们能不能自觉学习？他们有没有能力遏制住想去游乐的冲动？这些都是学生们该学习的“人生之道”。

作为开发商，学校建在此处确实能够拉动当地的经济需求，开发商选址的重要衡量标准是能否盈利，学校一旦选在这，周围住宅房便会变成学区房，这会带来人口的流动，商业区也会因人流量增大而会发展得更好。

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”梅贻琦校长如是说。在今时，我想改成：“所谓中学者，非谓有佳良选址也，有大师之谓也。”除了关注学生们的学习环境外，我们更应该关注的是，这所中学里有没有优秀的教师？孩子的学习主观能动性怎么样？想一想几十年前的西南联大，敌机来袭时，学生们在炮火声学习；图书馆没电时，学生们去茶馆学习；光线黑暗时，学生们在油灯下写作……环境从来遏制不住一颗想要奋发向上学习的人心。

校园是‘小学校’，社会是‘大学校’，学校的选址不必刻意切断学校与社会的联系，学校教育不应独居一隅，而应有人间烟火味。这样的选址于学生的全面发展，于社会的经济发展都有正面影响。