高中生如何了解大学专业

了解大学专业对高中生的学业规划是非常重要的。由于大学专业繁多，高中生需要掌握方法，形成思维框架，才能有效应对海量的专业介绍信息。高中生需要知道两方面的内容：一是了解专业，需要了解哪些方面的内容；二是了解专业，需要通过哪些渠道、方式去了解。其中第一方面是难点。

一、专业是什么

这部分主要介绍专业的简介、概况，让学生对专业形成粗略的、总体的认识。包括专业情况和所在学校情况。专业情况包括专业评级、师资条件、科研条件、学位设置（部分专业可能有两个学位授予方向，代表着该专业的培养侧重）。所在学校情况包括学校发展简史、学校特色专业、学校所属单位（部署、省属等）、学校层次（985211、普通）等，可以体现学校建设过程中的特色专业和优势专业。

二、专业要什么

这部分主要介绍学习该专业，对学生有什么能力要求。能力要求有两个方面，一是通用能力层面的，即对学生一般化的能力要求；二是该专业由于自身特殊性，希望学生在学科能力或其他能力方面具有哪些特长或优势，例如学生的数学能力（如工科对数学的要求）、英语能力（如需要对外国文献、国外研究进展更加了解）、编程能力（如数字媒体技术）、精细操作能力（如口腔医学）等。

三、专业学什么

指该专业的课程体系，如基础课（体现对数学、英语、物理等的要求）、专业课（哪些是核心课程，与高中哪些学科相关）。专业课与高中各学科相关的比重，最好能在科目或学时上有更精细的体现。

四、专业做什么

这部分主要包括三部分内容：1.在学校期间，有哪些与本专业相关的竞赛、社团活动、社会实践；2.该专业有哪些就业方向，相关的行业、岗位、专业相关的个人晋升路径（如会计师或者建筑师系列的考证）、企业性质（国企、民企、外企的招聘需求）、就业形势与科技发展趋势带来的影响等；3.该专业有哪些考研深造方向，国内和国外有哪些学校值得选择，本专业保研情况和政策等。

五、专业“玩”什么

这部分主要包括两方面内容：1.大学期间的生活情况：如校园风景、城市概况、饮食条件、学生男女比例、社团活动等；2.与专业相关的兴趣活动可以有哪些，如可以自己设计制作什么作品（如机器人、手工作品、照片微视频等），或者能带给日常生活什么样的有趣又有用的便利。

六、专业“怕”什么

学习该专业可能面临的困难与挑战以及如何克服。例如数学物理要求高学习难、专业培养更侧重于考研或更侧重于就业、大学培养偏重广博而不精（如自动化）、就业后仍需要参加很多技能培训（如应用心理学）、就业选择面太广需要大学期间做好生涯规划（如文科类专业）、工科是否面临野外工作环境对女生太辛苦等。