2020年疫情期间大学生关于网课的感受有哪些

今年的肺炎疫情让全国的学生延迟了报到时间，他们必须待在家里上网课，每天的时间虽然不是很长，但几个月下来也是不容易的。对于大学生来说，网课不算稀奇事情，但这么久的网课应该也是头一遭吧。今天整理了当代大学生的网课体验，一起来了解吧。

2020年疫情期间大学生关于网课的感受有哪些

1.网上授课体验如何,还习惯吗？

（1）整体体验较为良好,比较习惯这种授课方式。                                          ——汉教191-2 周艳 

（2）网上授课虽然保证了我们的学习，但是学习质量会因为一些不可抗力而受到干扰，但是总体来说利大于弊。——汉教191-2 张佳乐

（3）感觉挺好的，因为之前有过网络课堂的接触，所以还比较习惯。——汉教171-2 张玉敏

（4）不太好,不太习惯,网络不稳定啊,平台延迟等问题到导致上课效率不高,容易分心。——汉教181-1刘凤梅

（5）网上上课体验极佳，方便快捷。非常习惯这种上课方式，我记得以前初中课本上就提过未来的人类上课方式可以在家里面上。没想到疫情的到来让这个想法加速成为现实。当然了我也希望疫情早日结束见到我的小伙伴们。—— 一位不愿透露姓名的朋友   

2.相对于传统教学方式而言,你认为网上授课最大的优势在哪?又有哪些不好的地方?

（1）相比传统教学方式,网课最大好处在于可以远程教育,可以省下去教室的时间。不好的地  方在于干扰多,但是对比专业课而言,这种教学方式不太合适,干扰多。——环材192-1 孙郅智

（2）可以看回放,对于课上没懂的知识,或者讲得快没跟上的内容,可以通过回放再巩固,也可以根据这个复习知识！弊端：互动欠缺,比较依靠自己的自觉意识和自觉学习能力。——汉教191-2 周艳

（3）优点：网课能够帮助学生提高自主学习的能力。而且在家学习，便捷省时。相比传统课程，网课可以让孩子坐在家里就能学习到新知识，这样既节省了路程时间，又避免了出门的安全隐患。缺点：缺少互动。 ——核192-2 李志豪

（4）我认为能利用好互联网的方式还是很不错的，授课时学生闭麦，老师说话的声音更清晰，展示的PPT，也很清楚，方便笔记，不好的地方就是老师和同学的互动还有同学们之间的交流会有延迟以及减少。——汉教171-2 张玉敏

（5）现在这个时期选择网上授课规避了疫情感染的风险，但是我们大多数人都是第一次接触网上授课一时不习惯，而且在家学习会面对很多诱惑，这对个人的自律程度要求很高。——汉教181-1 刘凤梅

3.上网课的学习效果如何？长期这种上课方式效率高吗?

（1）学习效果录播高，直播课低，时间短，不能重复观看。网课效果还行，但长期下去，效果很难保证。——环材192-1孙郅智

（2）网上授课在短时间内质量还可以，但是如果长时间进行网上授课，不管是教学质量还是学习质量势必下滑，隔着屏幕学生与老师无法进行顺畅的互动，所以这种教学方式只能解燃眉之急，不是长久之计。——汉教191-2 张佳乐

（3）刚开始由于新鲜效果挺好，但在没有老师的监督下，长期如此上课效率不高。——核192-2 李志豪

（4）我觉得上网课的话主要还是要靠自觉，要自己监督自己学习，老师讲的和线下讲的内容差不多，主要是上课的方式变了。对我来说，学习效果还不错，就是可能有时候因为系统、网络、不熟悉的问题，可能上课的进度会慢一点，但自己听课的效率还可以。——汉教181-2 张必强

（5）长期上课效率如何还得看自己，毕竟现代科技得去适应。如果上课发呆走神玩手机，效率也不会很高。—— 一位不愿透露姓名的朋友   

4.网课的内容是否丰富,质量高还是低?

（1）网课内容挺丰富的，在课余时间还可以听其他专业甚至其他学校的课，部分课程可以无限次回放，老师也会在线答疑，所以质量还是挺高的。  ——汉教171-2 张玉敏

（2）内容挺丰富的,可以播放视频,图片,音频和PPT，质量也很高。老师也很用心。——汉教181-2 张必强

5.对于没有课本的上课你有什么困扰?

（1）没有课本上课对于我们的学习起到了限制作用，很多知识我们虽然可以通过互联网进行网上查询，但是教材版本的多样化给我们的学习造成了一定的负担，再者对于教材的理解我们会一定程度参考网上，而不同的人会有不同的理解，容易给我们的学习带来误解。同时互联网有很多诱惑，我们需要很强大的自制力才能抵制其他软件的吸引专心学习，对于大部分同学明显是个挑战。 ——汉教191-2 张佳乐

（2）想参考一下书籍却又不知道该看哪本书,只是听老师的语音和PPT的话,如果一走神就很容易不知道老师在讲哪,再想跟上老师的思路就难了。 ——汉教181-1刘凤梅

（3）没有课本的确不方便,不能很好的提前进行预习,有时候老师讲到哪里也不知道,没有大概的体系,只能通过老师的讲解和PPT学习,做笔记也不方便。 ——汉教181-2 张必强