2019年高考语文作文多则材料怎么审题立意得高分

在高考的考场上，临场发挥能力非常重要，就拿语文作文来说，看到作文题目，我们需要在5-10分钟之内确定立意，拟好题目，构思好文章的内容，然后下笔行文。这一连续的过程考验的就是学生的临场能力，在面对语文作文多则材料的时候，我们应该怎么审题立意呢？一起来聊聊。

2019年高考语文作文多则材料怎么审题立意得高分

阅读下面材料，按要求写作

材料一：

习近平主席近年来在不同场合跟青年学生或社会各界优秀青年代表座谈时引用诸多格言，例如：

①功崇惟志，业广惟勤。（《尚书·周书》）

②非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）

③天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。（老子《道德经》）

④善学者尽其理，善行者究其难。 （《荀子?大略》）

材料二：

有学者提出“知识半衰期”说法：一个专业人士的知识如果不更新，在“半衰期”后，虽然基础知识仍可用，但其他一半新知识却已落伍。据测算，1950年前的知识半衰期为50年，21世纪知识的半衰期平均为3.2年，IT高级工程师的仅为1.8年。

你读了以上两则材料有怎样的感受和思考？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题

限制性:

1、内容限制。题中要求“读了以上两则材料”有怎样的感受和思考，这样就限制了选材和立意的空间。两则材料，一为名言组合，一为语段材料，应从两则材料中提取核心意思，偏离一方，偏重一方，离开双方，都是对题目的误读。

2、立意限制。尽管题目中没有明确的提示语言，但材料也限制了立意方向，材料一为习近平主席近年来在不同场合跟青年学生或社会各界优秀青年代表座谈时引用的格言，明确了鼓励青年积极向上的价值取向，而第二则材料“知识半衰期”的现象，也暗含着应努力学习、勤于学习、善于学习的主旨意义。

3、文体限制。题目要求“谈自己的感受和思考”，限定了本文宜写作为议论文或带有议论性质的散文，不宜写作记叙文或其他叙事性的文体。

开放性

1、立意角度的开放。虽然有立意限制，但限制的只是方向，根据材料的意义，仍可以有不同的角度，选取其中的主要关键词作为核心立意，都可以写出内容深刻的好文章。

2、材料选择的开放。这里所说的材料选择的开放自由，不是信马由缰的任性选择。是在限定的两个材料内，对材料的选择组合仍是自由的，每个材料里都有不同层面的意思，名言之间的不同组合，不同名言跟材料二的不同层意组合都可以产生不同的感受，形成不同的观点。

3、论证的方式方法是开放的。谈感受，说思考，是采用层次清晰有条有理地论证，还是无拘无束的自由漫谈，完全由写作者自己根据喜好和特长确定。

正确立意

1、要勤于学习、善于学习。

2、树立远大的志向才能学有所成。

3、学无止境，不学习就难以跟上时代的脚步。

4、既要善于钻研，勇攀高峰，又要善于从小事入手，从容易处入手。

5、勤学才能成才、成功。

6、勤于学习、勇于实践，勿以善小而不为。